Suite du premier partage en géométrie. Dès que possible,  j'ajoute la trace écrite et les exercices.

Voici une évaluation sur les antonymes et les synonymes pour la classe de CM1. Le document est modifiable.

Je vous mets en lien un document très intéressant sur l'apprentissage grapho-moteur au cycle 1, tiré d'une animation pédagogique de Mr Maupomé Jean-Marc (IMF). Les pistes sont immédiatement exploitables en classe! J'ai notamment exploité la boîte à tracer et l'espace graphique.

Voici un projet de classe sur l'Automne avec pour action phare de créer un Petit musée d'Automne dans une boîte à chaussures (petit format) dans laquelle l'enfant place du matériel d'automne (feuilles, bogues..) qui sera collé au pistolet à colle par l'adulte.

J'ajoute la fiche de prep d'Art visuel   pour la réalisation d'un arbre d'automne.

Voici un document de l'Inspection Académique De la Somme (Groupe Maternelle /B. Bouaoud /IPEMF Amiens4) sur la programmation de l'Activité d’Écriture de la PS à la GS.

Voici une séquence pour travailler sur le prénom. Elle démarre par la reconnaissance de son prénom vers l'écriture de celui-ci.

Télécharger « séquence prénom .doc »

Voici un document modifiable pour entraîner les élèves à retrouver leur prénom dans une liste.

Télécharger « je retrouve mon prénom.doc »

Cette séquence a pour objectif d'utiliser et coordonner des actions élémentaires : Marcher, s’équilibrer, enjamber, sauter, monter, descendre.

Ceci à l'aide de parcours de motricité une fois par semaine.

Télécharger « séquence motricité parcours.doc »

La séquence porte sur les objectifs suivants:
- Évaluer une quantité dans une tâche de construction d’une collection équipotente à une collection de référence
-Apprendre à dénombrer quand on ne peut pas estimer une quantité globalement
-Connaître et mémoriser des constellations-types
-Prendre conscience du lien entre l’augmentation d’un élément d’une collection et l’ordre des nombres
-Mémoriser la suite des nombres
-Connaître la graphie du chiffre.

Le matériel utilisé est "Atelier  boîte à compter" Nathan et le livre de Dominique Valentin "Découvrir le monde avec les Mathématiques".

Télécharger « séquence numération .doc »

Voici des fiches de préparation de séquences en graphisme pour la Petite Section.

Ces fiches de prep abordent les gestes graphiques à acquérir par les élèves en plusieurs séances.

Les séances sur le rond sont en lien avec un projet "Le cahier d'Art".

Les documents sont modifiables en fonction de vos projets de classe. Alors bonnes séances!

Télécharger « prep le trait 1.doc »

Télécharger « prep trace ligne horizontale PS.doc »

Télécharger « prep trace point.doc »

Télécharger « prep trace rond cahier d'art.doc »

Télécharger « prep trace vague.doc »

Projet Arts visuels -Poésie- Production d'écrits.

Le point de départ de ce projet c'est la Poésie:l'étude de deux poèmes, l'un en vers et l'autre en prose ( trop souvent à l'école élémentaire, la poésie rime ! Alors les élèves ne savent pas qu'un poème peut s'écrire en prose!)

Les deux poèmes sont "Fenêtres ouvertes" de Victor Hugo (poème à rimes) et "Les fenêtres" (poème en prose) de Charles Baudelaire.

La lecture des ces deux poèmes font apparaitre des éléments de convergence et de divergence.

La lecture de ces deux poèmes nous emmène vers l'Art visuel puisque ce sont deux poèmes construits comme des tableaux.

Trois pistes apparaissent alors:

-Réaliser un  tableau grâce aux descriptions de l'un des deux poèmes.

-Rechercher des tableaux de maîtres comportant une fenêtre, Vermeer, Rembrandt...): étudier avec les élèves les points communs et les différences entre les trois tableaux ( points communs:une fenêtre vitrée ou non, un personnage, la fenêtre qui est le seul point de lumière du tableau). Ces trois points communs peuvent devenir les trois contraintes d'une production de tableau par les élèves.

-L'autoportrait du point de vue de la Peinture: Van Gogh, Picasso, Rembrandt..autant de choix d'artistes pour exprimer leur autoportrait         ( réalistes, géométriques, chaotique), le vidéoprojecteur et les sites internets de peinture sont les deux outils que j'ai utilisé pour étudier les autoportraits avec les élèves. Les trois types d'autoportrait visualisés  donnent trois possibilités aux élèves pour le choix de la réalisation de leur autoportrait. Une feuille de canson, un crayon à papier, une gomme et des pastels gras sont les outils des élèves pour accomplir leur mission...

Ces deux dernières pistes en Art visuel nous emmène à leur tour vers la Production d'écrits, et la description plus précisément:

-à partir d'un tableau de maître, imaginer ce qu'il se passe dans la rue lorsque le personnage peint sur le tableau regarde par cette fenêtre ouverte.....

-l'autoportrait:réaliser son autoportrait à partir des aides à l'écriture ( leçon sur les étapes du portrait, grille d'aide à l'écriture et d'évaluation, banque de mots sur le portrait physique et le portrait moral).

Vous trouverez en lien les documents avec les deux poèmes, leur étude et le document Art visuel contenant trois tableaux de Maîtres (Vermeer et Rembrandt).

La grille d'aide à l'écriture du portrait :( voir aussi la rubrique cycle 3/Production d'écrits)

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Je vais utiliser ces flashcards à la rentrée à chaque début de séance afin d'entraîner les élèves au dialogue Questions /Réponses exigé par le niveau A1. Plastifiées recto verso , ces flashcards seront faciles à manipuler par les élèves et serviront de support d'aide pour le dialogue en binôme.