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Happy!! Je viens de recevoir pour essai une caméra Hue HD Pro avec le livret d'animation!
La Hue HD Pro est une version améliorée de la Hue HD, elle possède des ampoules leds intégrées qui permettent de mieux éclairer les pages du support utilisé. La caméra est livrée avec une licence mono poste du logiciel Hue intuition qui permet de tourner des vidéos (avec sonorisation) et de les envoyer sur You Tube.
La mienne est rouge
Cette caméra peut tout d'abord faciliter la projection de manuels scolaires à partir d'un vidéoprojecteur, de vidéoprojecter des œuvres d'art, des cartes heuristiques ( mentales)..... par la capture de la page en format A4 grâce à la longueur de la tige :
mais aussi et surtout permet de créer des films d'animations, dans le cadre d'un projet de français. Par exemple la mise en scène d'une histoire produite en rédaction à partir d'un story-board.
L'an dernier j'ai réalisé avec mes élèves des story-boards pour mettre en scène des nouvelles écrites par mes élèves avec Adobe Voice sur des Ipad ( avec l'aide du Matice).
Pour la rentrée , je recherchais un matériel aussi facile d'utilisation mais plus fluide dans le rendu. Je vais donc faire un projet à partir de cette caméra Hue HD Pro grâce au livret d'animation
On peut aussi créer des capsules vidéos pour mémoriser et faire mémoriser les traces écrites des élèves.
Bref, je vais tester cette caméra cet été afin d'être fin prête à l'utiliser avec mes élèves à la rentrée!
Je vous ferai part de mes essais dans un prochain article.
Bonnes vacances à toutes et à tous....
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Principes généraux:
« Toutes les études le montrent : la lecture apporte quelque chose de spécifique et d’unique, augmente la puissance du cerveau et la créativité, procure du plaisir, aide à se construire, à comprendre et interpréter le monde…
(2) Daniel Pennac, Extraits de l’Edito du concours « Les petits champions de la Lecture
Le site c'est ici:Les petits champions de la lecture
Ce concours est réservé aux élèves de CM2. Pas de chance! Alors, je vais m’en inspirer pour motiver les élèves à s’engager à lire à voix haute dans la classe.
2 commentaires -
Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? C'est la première question du thème 1 des nouveaux programmes d'Histoire pour le cycle 3.
Je viens vous partager les ressources numériques
du très bon site de l'Inrap de leur dossier
Le dossier commence avec une très belle frise chronologique numérique
et se poursuit par des dossiers multimédias:
*des quizz:1) Evolution, espèces, ancêtres: de Lucy, Toumaï ou Cro-Magnon , lequel est le plus ancien?2) Préhistoire*des découvertes et des émissions de radio....Allez découvrir cette mine de ressources
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Les grandes vacances pointent le bout de leur nez, mais les Nouveaux Programmes 2016 nous poussent déjà vers la préparation de la rentrée!
concernant les nouveaux programmes d'Histoire, le Thème 1: • Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ?
il y a une ressource numérique fort intéressante: Bienvenue chez les Gaulois !
"Le site de l'Inrap propose de nombreux web magazines thématiques. Chaque magazine donne accès à une collection de dossiers thématiques dédiés aux sites archéologiques, aux périodes chronologiques et aux éléments archéologiques."
Bienvenue chez les Gaulois propose 3 entrées :
1)La Gaule est dans le pré pour découvrir « Où sont les Gaulois ? » et « Paysages ruraux »," À la ferme" et « Les fermes gauloises en images » les traces archéologiques en images, vidéos et textes.
2)L’émergence des villes : « Les villages et les bourgades », « Les oppida », « Des villes capitales » et « Les villes gauloises en sons et en images », un corpus de documents sur l’émergence des villes, leurs situations, leur organisation.
3)Quand la Gaule devient romaine présente plusieurs modules autour de la conquête, la romanisation des villes et des campagnes.
Et un album numérique "Le dernier gaulois" (une ressource proposée par France5 TV), un petit bijou à faire découvrir aux élèves à la rentrée!
et bien d'autres ressources sur le site eduscol pour le primaire: Primabord
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